scenariusz przedstawienia teatralnego dla gimnazjum
Przez wiele lat była symbolem dążenia narodu polskiego do odzyskania niepodległości, a w 1919 roku po raz pierwszy obchodzono z okazji jej uchwalenia święto narodowe. Więcej faktów historycznych znaleźć można w przygotowanej przez nas prezentacji o Konstytucji 3 maja. Opracowaliśmy również zestawienie tematyczne książek oraz
Scenariusz przedstawienia teatralnego "Szewczyk Dratewka" wg Janiny Porazińskiej. (Na scenie znajdują się kolorowe drzewa wykonane z tektury, na jednym z nich jest dziupla z której zwiesza żółta wstążka – spływający miód i kilka plastrów miodu. Pod innym drzewem znajduje się mrowisko usypane z igliwia. Z przodu sceny, po prawej
Przedmiotem konkursu jest scenariusz zajęć edukacyjnych lub przedstawienia teatralnego dotyczącego zdrowego odżywiania. Konkurs skierowany jest do nauczycieli przedszkoli, szkół podstawowych i gimnazjów z terenu województwa małopolskiego, którzy w roku szkolnym 2016/2017 realizowali zajęcia edukacyjne lub przedstawienie teatralne
Wesołych Świąt Scenariusz przedstawienia muzyczno - teatralnego Scenariusz przedstawienia dostosowany jest do poziomu wieku dzieci przedszkolnych, porusza ich wyobraźnię i wrażliwość, zawiera ładunek poczucia humoru i zmienny rytm. Jest to opowieść muzyczna, do napisania której inspiracją był balet Piotra Czajkowskiego
Zarys scenariusza tej sztuki dla młodzieży. Jest rok 1831. Czasy powstania listopadowego. Chopin jedzie z Francji do Polski. Wraca do kraju, ponieważ chce walczyć za ojczyznę. Dyliżans, do którego wsiada, okazuje się jednak wehikułem czasu. Chopin przenosi się do Warszawy roku 2015. Zjawia się tam 23 grudnia, w samo południe.
nonton film jan dara 2012 indonesia subtitles subscene. Publikacje internetowe Podziel się swoim doświadczeniem i wiedzą z innymi nauczycielami, dokonując publikacji w "Edukatorze". Wykorzystaj swoje publikacje w procedurze awansu zawodowego - nowe przepisy również to umożliwiają. Sprawdź szczegóły>> Jest taki dzień...Scenariusz na choinkę szkolną przedstawiają kol. Danuta Myślińska i kol. Dorota Olejniczak pracujące w Szkole Podstawowej w Wójcinie... więcej>> Bezrobocie w gospodarce rynkowejScenariusz lekcji wiedzy o społeczeństwie w kl. III gimnazjum przedstawia kol. Aneta Kwiecień, nauczyciel historii i wos w Gimnazjum im. Papieża Jana Pawła II w Klimontowie... więcej>> Tematy zajęć świetlicy socjoterapeutycznejrealizowane w Szkole Podstawowej w Ukcie przedstawia kol. Bożena Samsel... więcej>> Francja i trubadurzy Scenariusz lekcji języka polskiego przedstawia Małgorzata Witucka-Majchrzak, pracująca w Szkole Podstawowej nr 62 w Poznaniu... więcej>> Francja i trubadurzy Scenariusz kol. Aleksandry Kmieć - romanistki w Zespole Szkół Ponadgimnazjalnych nr 2 im. E. Kwiatkowskiego w Jarocinie... więcej>> Zobaczyć sztukę inaczej - mali artyściKol. Dorota Słabicka przedstawia autorski program edukacyjno-wychowawczy dla uczniów uzdolnionych plastycznie w Szkole Podstawowej w Niemstowie... więcej>> Analiza przyczyn zwolnień z wychowania fizycznegoPublikacja kol. Leonardy Adamskiej, pracującej w Zespole Szkół nr 4 im. E. Kwiatkowskiego w Warszawie... więcej>> Sprawdzian semestralny z przyrodydla klasy V przedstawia kol. Aneta Tłustowska, pracująca w SP nr 74 w Krakowie... więcej>> Rytm - ruch - radośćModuł programu profilaktyczno-wychowawczego przedstawia kol. Krystyna Tomanek, pracującej w Gimnazjum nr 12 w Tychach... więcej>> Odżywianie - test z biologiiPublikacja kol. Jolanty Hildebrandt, pracującej w ZSZ nr 2 im. E. Kwiatkowskego w Jarocinie... więcej>> Turniej wiedzy ekologicznej dla uczniówgimnazjum przedstawiają kol. Elżbieta Sroka oraz kol. Joanna Kotlarz z Publicznego Gimnazjum w Łubnicach... więcej>> Program wycieczki edukacyjnejprzedstawiają Elżbieta Sroka i Elżbieta Zdziebko z Publicznego Gimnazjum w Łubnicach... więcej>> Rola nauczyciela w kształtowaniu osobowościdzieci i młodzieży - publikacja kol. Jacka Juszczaka z Kielc, pracującego w Gimnazjum w Kostomłotach... więcej>> Rekolekcje wielkopostne 2004Publikacja kol. Maria Olejniczak, pracującej w Szkole Podstawowej im. Arkadego Fiedlera w Zbąszyniu... więcej>> Rekolekcje wielkopostne 2005Publikacja kol. Maria Olejniczak, pracującej w Szkole Podstawowej im. Arkadego Fiedlera w Zbąszyniu... więcej>> Szkolne rekolekcje wielkopostne 2006Swoją publikację przedstawia kol. Jolanta Dana, pracująca w Szkole Podstawowej im. Arkadego Fiedlera w Zbąszyniu... więcej>> Bezpieczeństwo dzieci w InterneciePropozycję zajęć godziny wychowawczej przedstawia kol. Joanna Krasny, pracująca w Gimnazjum Nr 4 w Lubinie... więcej>> Program Edukacyjny - Historia Sportu i Olimpizmu przedstawiają kol. Teresa Sztejman-Zaręba oraz kol. Leonarda Adamska z Warszawy... więcej>> Kształtowanie u dzieciw wieku przedszkolnym gotowości do pisania - publikacja kol. Urszuli Marć z Zaborza... więcej>> Nasze ulubione zabawkiPlan metodyczny zajęć z wykorzystaniem ćwiczeń kinezjologii edukacyjnej przedstawia kol. Anita Kret z Legnicy... więcej>> Środowisko wychowawcze niepełnosprawnychPublikacja kol. Anny Wesołowskiej z Zespołu Szkolno-Przedszkolnego nr 2 w Lubstowie... więcej>> Konspekt lekcji z nauki o języku w gimnazjum wprowadzający ucznia w tematykę zdań złożonych przedstawia kol. Halina Kłoskowska, pracująca w Gimnazjum w Rutkach... więcej>> Nauczanie i doskonalenieelementów techniki indywidualnej w siatkówce omawiają w swoim materiale kol. Krzysztof Kalinka i kol. Bogusław Pieluch z Legnicy... więcej>> O Papieżu Janie Pawle IIMontaż słowno-muzyczny w I rocznicę śmierci przedstawiają kol. Dorota Kaźmierska oraz kol. Małgorzata Turonek, pracujące w Zespole Szkolno-Przedszkolnym w Powidzu... więcej>> Program Szkolnego Klubu Aktywizacji Zawodowej "SKAZA" przedstawia kol. Mariola Kowalska, pracująca w Zespole Szkół Ekonomicznych im. Mikołaja Kopernika w Skarżysku-Kamiennej... więcej>> Praca zróżnicowana na lekcjiReferat autorstwa kol. Małgorzaty Kolano, pracującej w Szkole Podstawowej w Gródkach... więcej>> Pasowanie na czytelnikaScenariusz zajęć w klasie pierwszej przedstawia kol. Danuta Bialik, pracująca w Szkole Podstawowej w Koźlu... więcej>> Święto NiepodległościKol. Jolanta Solska, pracująca w Szkole Podstawowej w Sławęcinie, przedstawia interesujący scenariusz z wykorzystaniem pantomimy... więcej>> O upośledzeniach umysłowychPublikacja kol. Lucjany Sordyl, pracującej w Zespole Szkolno-Przedszkolnym nr 2 w Żywcu... więcej>> Kolęduje Tobie moje serceKol. Dorota Kaźmierska, pracująca w Szkole Podstawowej w Powidzu, przedstawia scenariusz jasełek... więcej>> Funkcje i ich własności - podsumowaniewiadomości - konspekt lekcji matematyki dla klasy I LO przedstawia kol. Katarzyna Buchelt, pracująca w ZSO im. T. Kościuszki w Turku... więcej>> Program profilaktyki Bursy Szkolnej w KoleSwój autorski materiał przedstawia kol. Lidia Lebioda z Koła... więcej>> Wpływ nagrody i karyna szybkość i trwałość uczenia się omawia w swojej publikacji kol. Alina Woźniewicz, pracująca w Szkole Podstawowej w Bielsku... więcej>> Wpływ filmów na zachowania agresywne dzieci i młodzieży omawia w swojej pracy kol. Alina Woźniewicz ze Szkoły Podstawowej w Bielsku... więcej>> Scenariusze zajęć świetlicowychprzedstawia kol. Małgorzata Wójciak, pracująca w Szkole Podstawowej nr 170 w Łodzi... więcej>> Ojcze Święty - pamiętamy!Scenariusz uroczystej akademii poświęconej pierwszej rocznicy śmierci Ojca Świętego przed-stawiają kol. Józefa Winnicka-Sawczuk oraz o. Micheasz Okoński z SP w Dukli... więcej>> Ćwiczenia dla stopy płaskiej (płaskostopie)Kol. Kamilla Tomaszewska, pracująca w Gimnazjum nr 1 w Giżycku, przedstawia zestaw ćwiczeń dla dzieci... więcej>> Boczne skrzywienie kręgosłupa (skolioza)Konspekt z gimnastyki korekcyjno-kompensacyjnej przedstawia kol. Kamilla Tomaszewska, pracująca w Gimnazjum nr 1 w Giżycku... więcej>> Co to jest ADHD? Jak sobie z tym radzić?O zespole nadpobudliwości psychoruchowej pisze w swoim artykule kol. Barbara Mazur-Domosławska, pracująca w SP Nr 35 w Tychach... więcej>> Jak pomóc dziecku nadpobudliwemupsychoruchowo? - poradnik dla rodziców i dla nauczycieli autorstwa kol. Renaty Jankowskiej, pracującej w Publicznym Przedszkolu Nr 10 w Ostrowie Wielkopolskim... więcej>> Plan wynikowy z wychowania fizycznego dla klasy I liceum przedstawia Mirosław Sarzyński, pracujący w Zespole Szkół Ogólnokształcących w Koprzywnicy... więcej>> Krzyk o świcieScenariusz apelu poświęconego pamięci żołnierzy ofiar Katynia przedstawia kol. Maria Olejarczuk, pracująca w SP nr 4 w Turku... więcej>> Powitanie wiosnyScenariusz uroczystości szkolnej przedstawia kol. Ewa Rutkowska - nauczyciel kształcenia zintegrowanego w ZPO w Kazanowie... więcej>> Mamy swoje prawaProgram własny o prawach dziecka przedstawiaja kol. Izabela Dąbrowska oraz kol. Dorota Niezborała z Inowrocławia... więcej>> Elementy arteterapii w pracy z uczniem nadpobudliwym psychoruchowo omawia w swoim materiale kol. Danuta Hopcia, pracująca w SP nr 11 w Inowrocławiu... więcej>> Obserwujemy warstwy lasuScenariusz zajęć zintegrowanych w klasie III przedstawia kol. Dorota Nowak, ucząca w SP nr 5 w Piotrkowie Trybunalskim... więcej>> Konspekt z zajęć logopedycznychprzedstawia kol. Marlena Koniuk, pracująca w Zespole Szkół Specjalnych im. J. Korczaka we Wrześni... więcej>> Hiszpański wachlarz - barwa i rytm w kompozycjiScenariusz lekcji sztuki w klasie I przedstawia kol. Lidia Koszowska z Gimnazjum nr 4 w Lubinie... więcej>> W starożytnej SparcieScenariusz lekcji historii w klasie I gimnazjum przedstawia kol. Monika Musiał z Przeźmierowa... więcej>> Scenariusze zajęć dla dzieci o specyficznych potrzebach edukacyjnych przedstawia kol. Małgorzata Babik, pracująca w Specjalnym Ośrodku Szkolno-Wychowawczym nr 2 w Krakowie... więcej>> Dbajmy o naszą ZiemięScenariusz zajęć dla klasy III w nauczaniu zintegrowanym przedstawiają kol. Katarzyna Boruta i kol. Barbara Kropidłowska ze Zgierza... więcej>> Zabawa w czytanie wg G. Domanadla dzieci 3-5 letnich, to temat publikacji przygotowanej przez kol. Marzenę Michalską z Piotrkowa Kujawskiego... więcej>> Telewizja, komputer - wróg czy przyjaciel dziecka?Kol. Zenobia Szwed, pracująca w SP nr 18 w Zabrzu, przedstawia swoją publikację... więcej>> Sąd nad Polską i sen o Polsce w "Panu Tadeuszu"Adama Mickiewicza - scenariusz lekcji przedstawia kol. Iwona Pruś, nauczycielka języka polskiego w Zespole Szkół Ogólnokształcących w Koprzywnicy... więcej>> Plan rozwoju zawodowegoRomana Orzeszyny, nauczyciela mianowanego w SP im. Jakuba Kani w Domaradzu, ubiegającego się o stopień zawodowy nauczyciela dyplomowanego... więcej>> Ćwiczenia śródlekcyjne jako jedenz elementów profilaktyki wad postawy - publikacja kol. Doroty Wysockiej, uczącej wychowania fizycznego w Zespole Szkół w Połańcu... więcej>> Problemy dysleksji - objawy i terapiaPublikacja kol. Joanny Niziankiewicz z Krosna, pracującej w Szkole Podstawowej w Jedliczu... więcej>> "Sposób na Alcybiadesa" - test czytania ze zrozumieniem przygotowała kol. Ewa Ulczycka, pracująca w Zespole Szkół w Zbrachlinie... więcej>> Program przyrodniczo-prozdrowotnydla klasy III realizowany podczas pobytu na "zielonej szkole" przedstawia kol. Jolanta Łabudzińska, pracująca w SP nr 2 w Polkowicach... więcej>> Scenariusz uroczystości ślubowania klas pierwszych przedstawia kol. Małgorzata Sękowska, pracująca w Szkole Podstawowej Nr 11 w Inowrocławiu... więcej>> Program kółka tanecznegoPublikacja kol. Doroty Kosińskiej, pracującej w Szkole Podstawowej w Kotlinie... więcej>> Materiały edukacyjne dla rodziców i uczniówO problemach związanymi z narkomanią pisze kol. Dorota Pachucka z Gimnazjum w Danówku... więcej>> Ćwiczę z mamą i tatąProgram współpracy z rodzicami przedstawiają Agnieszka Wójtowiec i Agnieszka Działek-Głąb, pracujące w Samorządowym Przedszkolu nr 64 w Krakowie... więcej>> Wyznaczanie dziedziny i miejsc zerowych funkcjiScenariusz zajęć lekcyjnych w klasie I na poziomie rozszerzonym przedstawia kol. Maria Hebel, pracująca w XX LO im. Z. Herberta w Gdańsku... więcej>> Substancje chemiczne i ich przemiany - podsumowanie wiadomości opracowane przez kol. Elżbietę Srokę, pracującą w Publicznym Gimnazjum w Łubnicach... więcej>> Przedsiębiorca w Unii Europejskiej- przygotowanie do podjęcia działalności gospo-darczej omawia w swoim materiale Iwona Dębińska ze Skarżyska-Kamiennej... więcej>> Gimnastyka korekcyjna Program nauczania przedstawia kol. Ewa Jurga, pracująca w Zespole Szkolno-Przedszkolnym w Powidzu... więcej>> Scenariusz zajęć z języka angielskiego w klasie Iprzedstawia kol. Ewa Jaworska ze Szkoły Podstawowej z Oddziałami Integracyjnymi nr 9 w Koninie... więcej>> Przedmiotowy system oceniania z przedmiotu rachunkowość przedsiębiorstw przedstawia kol. Beata Trojanowska z Zespołu Szkół Ekonomicznych im. M. Kopernika w Skarżysku-Kamiennej... więcej>> Scenariusz zajęć wyrównawczychz języka polskiego w klasie I gimnazjum przedstawia kol. Halina Kłoskowska z Rutek... więcej>> Róbcie u siebie teatrPublikacja kol. Anny Wesołowskiej z Zespołu Szkolno-Przedszkolnego nr 2 w Lubstowie... więcej>> Rehabilitacja osób niepełnosprawnychPublikacja kol. Anny Wesołowskiej z Zespołu Szkolno-Przedszkolnego nr 2 w Lubstowie... więcej>> Program Szkolnego Koła WolontariatuPublikacja kol. Teresy Sztejman-Zaręby, pracującej w Zespole Szkół Nr 4 im. E. Kwiatkowskiego w Warszawie... więcej>> Dbam o zdrowieProgram edukacji prozdrowotnej dla pierwszego etapu kształcenia szkoły podstawowej przedstawia kol. Małgorzata Cychnerska z Kotlina... więcej>> Formy widowisk teatralnychstosowanych w przedszkolu omawia w swojej publikacji kol. Ewa Tatarczuk z Zaborza... więcej>> W Europie da się uczyć - Europę da się chronić,czyli pierwszy dzień wiosny w Europie - publikacja kol. Małgorzaty Bieńkowskiej z Gdyni... więcej>> Legnicka Szkolna LigaPiłki Siatkowej Chłopców jest omawiana w materiale kol. Krzysztofa Kalinki - trenera II klasy piłki siatkowej i nauczyciela V LO w Legnicy... więcej>> Znam Kubusia i jego przyjaciółO drugiej i trzeciej edycji miedzyszkolnego konkursu czytelniczego piszą Ilona Miśtal i Anna Zjawińska ze Szkoły Podstawowej w Choroniu... więcej>> Dzień Matki w kształceniu zintegrowanymScenariusz uroczystości przedstawia Danuta Pilarz, nauczyciel w Miejskiej Szkole Podstawowej nr 9 w Piekarach Śląskich... więcej>> Scenariusz lekcji religiiw klasie VI szkoły podstawowej przedstawia kol. Dorota Kaźmierska z Powidza... więcej>> Szkoło, szkoło, gdy cię wspominamScenariusz uroczystości pożegnania gimnazjum przedstawia kol. Elżbieta Dadej, ucząca fizyki w Zespole Szkół Publicznych nr 2 w Ustrzykach Dolnych... więcej>> Pomiar czasu z użyciem komputera - badanie ruchu jednostajnego omawia w swojej publikacji kol. Piotr Krasny, pracujący w Gimnazjum nr 4 w Lubinie... więcej>> Program indywidualnej terapii logopedycznejdla ucznia klasy trzeciej przedstawia w swoim materiale kol. Elżbieta Piasny z Lubina... więcej>> Moja mała Ojczyzna - KaszubyScenariusz uroczystego apelu opracowany przez kol. Alinę Zdrojewską ze Szkoły Podstawowej nr 1 im. Tadeusza Kościuszki w Kościerzynie... więcej>> Opisujemy pisankiZajęcie opracowane metodą oceniania kształtu-jącego przedstawia kol. Wiesława Gulatowska z Lubiewa... więcej>> Baśnie jako czynnik wspierający kształtowanieu dzieci w młodszym wieku szkolnym zachowań społecznych - publikacja kol. Anny Maraś z Nowego Targu... więcej>> Rola pracy domowej w procesie nauczaniaPublikacja kol. Anny Maraś, pracująca w Szkole Podstawowej nr 5 w Nowym Targu... więcej>> Wady postawy dzieci i młodzieżyomawia w swoim materiale kol. Anna Maraś, pracująca w Szkole Podstawowej nr 5 w Nowym Targu... więcej>> Stosunki polsko-czeskieod pierwszych Piastów do roku 1939 omawia w swoim artykule kol. Piotr Hebda z Zakopanego... więcej>> Plan rozwoju zawodowego nauczycielaubiegającego się o uzyskanie stopnia nauczyciela dyplomowanego przedstawia kol. Piotr Hebda, uczący historii i wiedzy o społeczeństwie w Zespole Szkół w Kościelisku... więcej>> Jedną nogą w gimnazjumProjekt edukacyjny z promocji zdrowia przedstawiają Anita Byra, Sławomir Grzyb, Mirosław Sarzyński i Halina Zięba z Zespołu Szkół Ogólnokształcących w Koprzywnicy... więcej>> Narkotyki i co dalej?Kol. Irena Kurek - pedagog Gimnazjum nr 2 w Tczewie - przedstawia scenariusz zajęć profilaktycznych dla uczniów klasy pierwszej... więcej>> Scenariusz Gminnego KonkursuCzytelniczego Kształcenia Zintegrowanego przed-stawia kol. Elżbieta Piasny z Lubina... więcej>> Plan rozwoju zawodowegona stopień nauczyciela dyplomowanego przedstawia kol. Beata Szczepaniak, pracująca w Specjalnym Ośrodku Szkolno-Wychowawczym w Lipkach Wielkich... więcej>> Zajęcia integracyjneScenariusz zajęć integracyjnych dla klasy pierwszej przedstawia kol. Iwona Wójcik, pracująca w LO im. K. K. Baczyńskiego w Kozach... więcej>> Księga domuScenariusz uroczystości na Dzień Matki, Dzień Ojca i Dzień Dziecka przedstawia kol. Ewa Rutkowska, pracująca w ZPO w Kazanowie... więcej>> Zastosowanie krzyżówek z hasłem jako ćwiczeńłączących materiał literacki z językowym cz. I, to publikacja kol. Aliny Bagińskiej, pracującej w SP Wierzchy - Szkoła Filialna w Łążku... więcej>> Wychowawcza rola przepowiadania Słowa BożegoSwoją publikację przedstawia kol. Halina Trubny, pracująca w Gimnazjum nr 1 w Chorzowie... więcej>> W świecie baśni H. Ch. AndersenaScenariusz zajęć zintegrowanych w klasie III przedstawia kol. Marta Biłek, pracująca w Szkole Podstawowej nr 5 w Piotrkowie Trybunalskim... więcej>> Przedstawienie "Szewczyk Dratewka"Scenariusz opracowany przez kol. Ewę Barczak, pracującą w Szkole Podstawowej z Oddziałami Integracyjnymi nr 9 w Koninie... więcej>> Wykorzystanie puzzli w terapii pedagogicznejSwój materiał przedstawia kol. Katarzyna Boruta, pracująca w Szkole Podstawowej nr 166 w Łodzi... więcej>> Wesoły autobusGry i zabawy na wycieczkę szkolną przedstawia kol. Barbara Świątek z Sierakowa... więcej>> Zasady pracy z uczniem trudnym wychowawczoomawia w swoim materiale kol. Elżbieta Drozdowska - pedagog w Publicznej Szkole Podstawowej w Rudzie Malenieckiej... więcej>> Wspieranie rozwoju ucznia na lekcjach przyrodyKol. Elwira Wojda-Janowska z Legionowa pisze o tym, jak pobudzać ucznia do refleksji i oceny własnych osiagnięć... więcej>> Metody rozwiązywania konfliktówedukacyjnych i wychowawczych są tematem publikacji kol. Elwiry Wojdy-Janowskiej, pracującej w SP Nr 7 w Legionowie... więcej>> Wielka Kołomyja Elementarna, czyli szkoła i uczniowie w twórczości Edmunda Niziurskiego - publikacja kol. Barbary Burzawy z Gminnego Zespołu Szkół w Janowicach Wielkich... więcej>> Jak pomóc dziecku w odrabianiu pracy domowej?Swoje opracowanie przedstawia kol. Zenobia Szwed z Zabrza... więcej>> Karta pracy dla klasy II z edukacji polonistycznejPublikacja kol. Ewy Karaś, pracującej w Szkole Podstawowej im. Adama Mickiewicza w Szczucinie... więcej>> Mały matematykWłasny program edukacyjny do pracy dydaktycznej z uczniem zdolnym w zakresie edukacji matema-tycznej przedstawia kol. Małgorzata Zawadzka, pracująca w SP w Wójcinie... więcej>> Jubileusz szkołyScenariusz przedstawienia z okazji 140-lecia SP nr 32 im. Roberta Bednorza w Zabrzu-Grzybowicach przedstawia kol. Wiesława Koszuta... więcej>> Z Paderewskim o ojczyźnie i wolnościKol. Ewa Ulczycka przedstawia scenariusz audycji emitowanej w szkolnym radiu z okazji Dnia Patrona Zespołu Szkół w Zbrachlinie... więcej>> "Ortofrajda" bezstresową, zabawową nauką ortografii - publikacja kol. Małgorzaty Jastrzębskiej, pracującej w Zespole Szkół im. Jana Pawła II - Szkole Podstawowej w Rudzie... więcej>> Scenariusz uroczystości z okazji Dnia Babci i Dziadka przedstawia kol. Małgorzata Sękowska, pracująca w Szkole Podstawowej Nr 11 w Inowrocławiu... więcej>> Program analizujący wyniki sprawdzianuklasy szóstej i egzaminu gimnazjalnego przedstawia kol. Mariusz Zimoński, dyrektor Zespołu Szkół w Ostrowie... więcej>> Wartości i ich rola w wychowaniuPublikacja kol. Jacka Juszczaka, pracującego w Gimnazjum w Kostomłotach... więcej>> Ekonomia a codziennośćProgram koła matematycznego przedstawia kol. Alicja Stępień, pracująca w Publicznym Gimnazjum w Stąporkowie... więcej>> Rysowanie wykresów funkcjiScenariusz zajęć lekcyjnych w klasie III przedstawia kol. Maria Hebel z XX LO im. Z. Herberta w Gdańsku... więcej>> By Ziemia pozostawała piękna i zasobnaScenariusz przedstawienia teatralnego prezentuje kol. Elżbieta Sroka, pracująca w Publicznym Gimnazjum w Łubnicach... więcej>> Wypowiadamy wojnę próchnicyKonspekt zajęć w klasie "0" przedstawia Ewa Jurga, pracująca w Zespole Szkolno-Przedszkolnym w Powidzu... więcej>> Przestrzeganie dobrych manier czyni świat przyjemniejszym miejscem do życia - swój projekt edukacyjny przedstawia nam kol. Jolanta Dana ze Zbąszynia... więcej>> Boże NarodzenieKol. Anna Grzanka, pracująca w Zespole Szkół Nr 1 w Gorlicach, proponuje scenariusz przedstawienia słowno-muzycznego w wersji francuskojęzycznej... więcej>> Porozumiewanie się - znaczenie umiejętnościinterpersonalnych. Scenariusz lekcji wychowawczej przedstawia kol. Katarzyna Haberek, pracująca w Zespole Szkół Nr 1 w Gorlicach... więcej>> Cykliczny rozwój gospodarki oraz interwencyjna rolapaństwa w gospodarce rynkowej - konspekt lekcji podstaw ekonomii prowadzonej metodą projektów przedstawia kol. Ewa Stelmaszczuk z Zespołu Szkół Spożywczych w Sandomierzu... więcej>> Pomoc niepełnosprawnymPublikacja kol. Anny Wesołowskiej z Zespołu Szkolno-Przedszkolnego nr 2 w Lubstowie... więcej>> Materiały dydaktycznezwiązane z nauczaniem języków obcych przedstawia kol. Karina Stróżyk z Kalisza, nauczycielka języka niemieckiego w Gimnazjum w Malanowie... więcej>> Scenariusz lekcji gimnastyki korekcyjnejPublikacja kol. Teresy Sztejman-Zaręby, pracującej w Zespole Szkół Nr 4 im. E. Kwiatkowskiego w Warszawie... więcej>> Co z tą ekologią?Publikacja kol. Małgorzaty Bieńkowskiej z Gdyni, pracującej w Gimnazjum nr 3 w Wejherowie... więcej>> Generowanie kolejnych liczb pierwszych - sito Eratostenesa - scenariusz zajęć informatyki, zrealizowanych w Publicznym Gimnazjum nr 1 w Wałbrzychu, przedstawia kol. Alina Madera... więcej>> Ocalić od zapomnieniaScenariusz przedstawienia o Powstaniu Warszawskim przedstawiają kol. Maria Adamczak, kol. Anna Kordus i kol. Izabela Wojtkowiak z Jarocina... więcej>> Autorski program szkolnego radia "ŻAK"działającego przy Szkole Podstawowej Nr 10 w Dębicy przedstawia kol. Agata Bukała... więcej>> Dysleksja rozwojowaArtykuł kol. Jolanty Paszkiewicz, pracującej w Szkole Podstawowej im. M. Konopnickiej w Kotlinie... więcej>> Metoda 18 struktur wyrazowychw pracy z dziećmi mającymi trudności w nauce czytania i pisania jest tematem publikacji Janiny Bąk z Zespołu Publicznych Placówek Oświatowych w Zborowie... więcej>> Rynek i gospodarka rynkowa2 scenariusze przykładowych lekcji z podstaw przedsiębiorczości przedstawia kol. Anna Betlej - kierownik pracowni symulacyjnej w Centrum Kształcenia Ustawicznego w Krakowie... więcej>> Praca z uczniem zdolnym na lekcji fizykiAutorski materiał kol. Joanny Krasny, pracującej w Gimnazjum nr 4 w Lubinie... więcej>> Szkolny konkurs wiedzy o krajachniemieckojęzycznych przedstawia kol. Iwona Kozioł, ucząca języka niemieckiego w Zespole Szkół Licealnych i Zawodowych w Sulęcinie... więcej>> Nasza ZiemiaScenariusz szkolnego turnieju ekologicznego dla klas 0-III Szkoły Podstawowej w Lubiewie przedstawia kol. Wiesława Gulatowska... więcej>> Zdrowe ząbkiKol. Wiesława Gulatowska, pracująca w SP w Lubiewie, przedstawia scenariusz turnieju klas 0-I... więcej>> Zastosowanie metody Video Interaction Training w Domu Dziecka omawia w swojej publikacji kol. Dariusz Jakubiak - wychowawca w Domu Dziecka nr 15 w Warszawie... więcej>> Plan pracy wychowawczej dla wychowanków Domu Dziecka przedstawia kol. Dariusz Jakubiak - wychowawca w Domu Dziecka nr 15 w Warszawie... więcej>> Konkurs matematycznydla uczniów klas I-III przedstawiają kol. Janina Bąk oraz kol. Teodozja Głowniak, pracujące w Zespole Publicznych Placówek Oświatowych w Zborowie... więcej>> Parki narodowe w AfryceMateriał autorstwa kol. Barbary Burzawy, pracującej w Gminnym Zespole Szkół w Janowicach Wielkich... więcej>> Plan rozwoju zawodowegonauczyciela kontraktowego ubiegającego się o stopień nauczyciela mianowanego przedstawia kol. Agnieszka Ewa Osiołkowska z Łowicza... więcej>> Jak pomóc uczniowi z dysortografią w starszymwieku szkolnym - materiał kol. Doroty Skwarskiej, pracującej w Szkole Policealnej Samorządu Województwa Łódzkiego w Łodzi... więcej>> Konspekt zajęć profilaktyczno-edukacyjnychoparty na programie "Spórz inaczej" przedstawia kol. Irena Kurek - pedagog Gimnazjum nr 2 w Tczewie... więcej>> Nie jesteś samProgram profilaktyczno-terapeutyczny realizowany przez Publiczną Szkołę Podstawową w Rzeczycy przedstawia kol. Beata Zielińska... więcej>> Plan rozwoju zawodowegona stopień nauczyciela dyplomowanego przedstawia kol. Zbigniew Szczepaniak, pracujący w Specjalnym Ośrodku Szkolno-Wychowawczym w Lipkach Wielkich... więcej>> Lekcja wychowania fizycznego na wesołoPropozycje gier i zabaw ruchowych przedstawia kol. Dorota Sadowska - nauczyciel wychowania fizycznego gimnazjum w Inowrocławiu... więcej>> Rozwiązywanie równań, nierównościi układów równań - scenariusz 3-godzinnych zajęć powtórzeniowych z matematyki w klasie III przedstawia kol. Marlena Bidzińska, pracująca w Gimnazjum nr 4 w Koninie... więcej>> Zastosowanie krzyżówek z hasłem jako ćwiczeń łączących materiał literacki z językowym cz. II, to kontynuacja publikacji kol. Aliny Bagińskiej z Łążka... więcej>> Postawy twórcze dzieciAutorską publikację przedstawia kol. Danuta Hopcia, pracująca w Szkole Podstawowej nr 11 im. Stefana Batorego w Inowrocławiu... więcej>> Budowa książkiPrezentację opisującą budowę książki przedstawia kol. Dorota Niezborała, pracująca w SP nr 11 w Inowrocławiu... więcej>> Scenariusz dziennego ośrodka pracydla klasy I w szkolnictwie specjalnym przedstawia kol. Agnieszka Płoszaj, pracująca w Szkole Podstawowej we Władysławowie... więcej>> Scenariusz akademiiz okazji Dnia Edukacji Narodowej przedstawia kol. Iga Szeremeta z Mikołajek... więcej>> Pomiar czasu drgań wahadłaza pomocą komputera - autorską publikację przedstawia kol. Piotr Krasny z Lubina... więcej>> Zimowe zabawyKol. Marlena Koniuk, pracująca w Zespole Szkół Specjalnych im. J. Korczaka we Wrześni przedstawia konspekt zajęć otwartych... więcej>> Program pracy wychowawcy klasyprzedstawia kol. Elwira Wojda-Janowska, pracująca w Szkole Podstawowej Nr 7 w Legionowie... więcej>> Ziemia w Układzie SłonecznymKol. Elwira Wojda-Janowska z SP Nr 7 w Legionowie przedstawia test z przyrody dla klasy szóstej... więcej>> Dzień Babci i DziadkaKol. Anna Worobiec przedstawia scenariusz uroczystości, jaka odbyła się w Przedszkolu nr 19 w Zabrzu... więcej>> Rodzinne kolędowanieScenariusz spotkania z udziałem dzieci z Przedszkola Nr 19 w Zabrzu oraz ich rodziców przedstawia kol. Wanda Skowron... więcej>>
W głębi sali makieta przedstawiająca chatkę z środku sali stoją dzieci ( chłopiec i dziewczynka ) i prowadzą rozmowę na temat chatki z piernika. Dziecko 4. Janek “ Nie mam srebra ani złota, Filip Lecz nie pragnę w życiu zmian. Bo kto ma własnego kota, Ten jest całą gębą pan.” Dziecko5. Kot w butach “ Nie jestem Miś Puchatek , Radek ( śpiewa ) Nie jestem Byk Fernando, Ja jestem sobie kot, Kot w Butach na dodatek. do słów: Za uchem noszę kwiatek i mruczę murmurando, Ja jestem sobie kot, Kot w Butach na dodatek.” Dziecko 4. Janek “ Cudownie ! Brawo, kocie ! Filip Lecz co to ? Kurzu tuman, Kolasa jedzie ku nam.” Chór ( śpiewa ) “ Jedzie król, Wszystkie dzieci jedzie król władca lasów, łąk i pól. Jedzie król koni czwórką, jedzie król ze swą córką, a za nim dwór wiezie złota wór. Dziecko 5. Stangret “ Któż to na drodze staje? Karol Kot w butach, słowo daję!” Dziecko 6. Król “ Kot w butach ! A to dziwy!” Rafał Dziecko 7. Królewna “ Czy, aby jest prawdziwy ? Karolina Chcę widzieć go ogromnie!” Dziecko 8. Ochmistrz “ Chodź, kocie, król cię wzywa !” Daniel Dziecko 5. Kot w butach “ Ja jestem Kot – Kotando, Radek Mruczando – Murmurando, sługa możnego pana Barona Barabana.” Dziecko 7. Królewna “ Papo ! Chcę poznać pana Karolina Barona Barabana. Czy słyszysz ? Bo inaczej natychmiast się rozpłaczę !” Dziecko 6. Król “ Córeczko ukochana, Rafał nie teraz, jutro z rana. Dziś przyjąć go nie mogę, ruszamy w dalszą drogę.” Chór ( śpiewa ) “ Jedzie król, Wszystkie dzieci jedzie król, władca lasów, łąk i pól. Jedzie król, koni czwórką, jedzie król ze swą córką, a za nim dwór wiezie złota wór.” Scenę kończy odejście orszaku królewskiego krokiem tanecznym do półkola. VI Wszystkie dzieci występujące na scenie śpiewają na scenie śpiewają piosenkę pt. “Był sobie król”. VII Występ dzieci : Zaprezentowanie fragmentu bajki pt. “Czerwony kapturek”. Dziecko 9. Czerwony Kapturek “ Nie Mruczek, nie Burek, Karolina ( śpiewa ) nie jeż, nie ptak- Czerwony Kapturek To ja zwę się tak . . . . do słów : Czerwony Kapturek to ja, właśnie ja !” Spotkanie Wilka z Czerwonym Kapturkiem ( scena, w której wilk chce się zaprzyjaźnić z Czerwonym Kapturkiem lecz ten ucieka do babci ). Dziecko 10. Wilk Oskar “ Witam Cię mój prześliczny Czerwony Kapturku, nie bój się moich ząbków i moich pazurków.” Dziecko 9. Czerwony Kapturek Karolina “Panie wilku, ja idę do babci Babcia chora i czeka od rana . . .” Dziecko 10. Wilk Oskar “ A gdzie mieszka babunia kochana ?” Dziecko 9. Czerwony Kapturek Karolina “ Za polaną, przy siódmym pagórku . . .” Dziecko 10. Wilk Oskar “ No to spiesz się, Czerwony Kapturku.” Dziecko 9. Czerwony Kapturek Karolina “ Babcia czeka od godzin już kilku. Muszę lecieć, pa- pa, panie wilku !” Dziecko 10. Wilk ( śpiewa): Oskar “ W las dam nurka i Kapturka sprytnie zmylę . . . do słów : . . . Taki ze mnie wilk!” ( Czerwony Kapturek puka do drzwi ) Karolina Dziecko 10. Wilk Oskar “ Kto tam ?” Dziecko 9. Czerwony Kapturek Karolina “ Ja, Czerwony Kapturek, Borem- lasem przybiegłam tu sama, z lekarstwami przysyła mnie mama.” Dziecko 10. Wilk Oskar “Wejdź kochanie . . .” Dziecko 9. Czerwony Kapturek Karolina “ Już idę, już lecę . . . Babciu, może zapalić świecę ?” Dziecko 10. Wilk Oskar “ Nie, ja wolę, kiedy jest ciemno. Chodź, Kapturku, przywitaj się ze mną.” Dziecko 9. Czerwony Kapturek Karolina “ Babciu, taki dziwny masz głos. Dlaczego mówisz przez nos ?” Dziecko 10. Wilk Oskar “ Jesteś głupia . . . Ugryzła mnie osa . . . A zresztą ... nie wtrącaj się do mego nosa.” Dziecko 9. Czerwony Kapturek Karolina “ Babciu, dlaczego jesteś taka zła ?” Dziecko 10. Wilk Oskar “ Boś za długo do mnie szła, Zresztą . . . nie pytaj już więcej . . .” Dziecko 9. Czerwony Kapturek Karolina “ Babciu, a gdzie twoje ręce ?” Dziecko 10. Wilk Oskar “ Pod pierzyną, bo mi marzną na zimnie, przestań pytać i usiądź tu przy mnie.” Dziecko 9. Czerwony Kapturek Karolina “ Babciu . . . ja trochę się boję, bo te zęby są jakieś nie twoje . . .” Dziecko 10. Wilk Oskar “ Dobre są każde zęby . A , że jeść tymi zębami wygodnie, zaraz ci udowodnię !” Dziecko 11. Gajowy ( idzie i śpiewa ): Kamil “ Przez lasy, przez dąbrowy wędruje gajowy . . . do słów: A echo niesie tra-ra-ra !” Dziecko 11. Gajowy (Spotyka wilka i przystawia mu dwururkę) Kamil “ Hej, wilku bury! Łapy do góry ! Coś zrobił z babcią i Czerwonym Kapturkiem ? Oddawaj je, bo ci szyję kulami zaraz przeszyję !” Dziecko 10. Wilk Oskar “ Ojej ! Po co tyle hałasu ? Zapomniałem wrócić do lasu, zaspałem, bo myślałem, że to niedziela. Błagam niech pan nie strzela, litości, panie gajowy !” Dziecko 11. Gajowy Kamil “ O litości nie ma mowy ! Będziesz miał, wilku, nauczkę ! Oddawaj tu babcie i wnuczkę ! Liczę do trzech, a potem . . .” Dziecko 10. Wilk Oskar “ Już je oddaję z powrotem, Tylko niech pan tę, lufę odsunie . . . Muszę się wytężyć maluczko . . . Oddam babcie razem z wnuczką .” VIII Wszystkie dzieci występujące na scenie śpiewają piosenkę pt. “ Bajka iskierki”. IX Występ dzieci: Zaprezentowanie fragmentu bajki pt. “Kopciuszek”. Dziecko12. Kopciuszek (śpiewa) Kasia “ Hejże, płynie woda, woda płynie hejże . . . do słów: . . . Czy odbija woda mnie, czy to jestem ja, czy nie ?” Macocha z córkami prowadzi rozmowę Dziecko 13. Macocha Kinga “Czemu moja córeczka jest w pąsach ? Czemu moja Haneczka się dąsa ?” Dziecko 14. Haneczka Wiktoria “ Bo lusterko się ze mnie natrząca, nie pomogą koronki i tiule, gdy wydałaś, matko, na świat brzydulę. Piegowatą i zezowatą i nic nie poradzisz na to !” Dziecko 13. Macocha Kinga “ A ty czemuś, córeńko, taka krzywa ? Na czym ci, Kasieńko zbywa ?” Dziecko 15. Kasieńka Marta “ Mam ja, matko, zgryzotę nieustanną , żem brzydka i zostanę starą panną. Ja bym chętnie wszystkie lustra potłukła, bo wyglądam w nich po prostu jak ta kukła: nos perkaty, pod nosem puszek . . . Nie chcę brzydsza być niż Kopciuszek !” Dziecko 13. Macocha Kinga “ To nie prawda, buziaczek masz słodki . . . Dla mnie obie jesteście ślicznotki, porównać was można z kwiatuszkiem, a nie z takim kocmołuchem – Kopciuszkiem !” Piosenka Macochy i córek Dziecko 14. Haneczka Wiktoria “ Gdybym wyładniała, wszystko bym oddała: sukienkę z koronek i złoty pierścionek.” Haneczka i Kasieńka Wiktoria i Marta “ Oj, mamo, oj mamo !” Dziecko 13. Macocha Kinga “ Ciągle w kółko to samo ! do słów: . . . byle mieć gładką płeć i powabną postać.” Dziecko 13. Macocha Kinga “ Kopciuszku, do roboty !” Dziecko 14. Haneczka Wiktoria “ Zawiń mi papiloty !” Dziecko 13. Macocha Kinga “ Kopciuszku, patrz, brudasie jest plama na atłasie.” Dziecko 15. Kasieńka Marta “ Przynieś moje pończoszki !” Dziecko 14. Haneczka Wiktoria “ Daj mi chusteczkę w groszki!” Dziecko 12. Kopciuszek Kasia “ Już niosę, daję, lecę, pani matko !” Dziecko 14. Haneczka Wiktoria “ Mamo, jestem gotowa !” Dziecko 13. Macocha Kinga “ Jak cię ujrzy Królowa, chyba jej serce zmięknie, bo wyglądasz tak pięknie !” Dziecko 15. Kasieńka Marta “ A ja ? Co powiesz, mamo ?” Dziecko 13. Macocha Kinga “ Ty wyglądasz tak samo, napatrzeć się nie mogę ! Królewicz się zakocha . . . No, ale czas już w drogę !” Dziecko12. Kopciuszek Kasia “ Pojechała Macocha, siostry się wystroiły . . . A ja już nie mam siły, muszę wciąż jak kocmołuch wybierać groch z popiołu. Smutny jest los Kopciuszka, czyż ja nie mam serduszka ?” Dziecko12. Kopciuszek (śpiewa) Kasia “ Wezmę wody strużkę, zmyję kurz i sadze . . . do słów : . . .czy to jestem ja, czy nie.” X Wszystkie dzieci występujące na scenie śpiewają piosenkę pt . “ Na wyspach Bergamutach”. XI Występ dzieci : Zaprezentowanie fragmentu bajki pt. “Pinokio”.
Katarzyna Smułkowska Bydgoszcz SCENARIUSZ PRZEDSTAWIENIA DLA KÓŁKA TEATRALNEGO (kl. I-III) „BAJKA O SPRYTNEJ JOLI I BRODATYM SKRZACIE”Osoby:Jola Brodaty Skrzat/Król Ruda Baba Blond Baba Brunet Baba Wiewiórka Sroka Skrzat mały (kukiełka) SCENA IWnętrze zamku królewskiego. Król przechadza się leniwie po swojej komnacie. Wchodzi Ach jak dobrze jest być królem, mieć służbę, bogate stroje......A ty coś za jedna? Jak tu weszłaś?Żebraczka: Pomóż mi Królu, podziel się chociaż jednym grosikiem. Jestem uboga i nie mam już jedzenia dla swoich Straże! Straże! Odejdź ode mnie. Nic nie dostaniesz! Straże!Żebraczka zrzuca z siebie przebranie i ukazuje sie Królowi czarodziejka Ruda BabaRuda Baba: Nazywam się Ruda Baba i jestem czarodziejką. Pilnuję, aby ludzie byli dla siebie dobrzy, a ty nie byłeś dobry o bogaty Królu! Za to, że byłeś chciwy, zamienię ciebie w brzydkiego, brodatego skrzata i przyjdziesz do mnie na służbę. Będziesz sprzątał i sprzątał i sprzątał....a kiedy służba się skończy, zamieszkasz w starej chacie w środku lasu!Czarodziejka znika. Z Króla zsuwa się królewski płaszcz i pokazuje się zniszczony ubiór. W rękach trzyma Skrzat/Król: Gdzie jest mój królewski strój i co to za czajnik?W tej samej chwili jakaś nieznana moc każe Skrzatowi podnieść ręce z czajniczkiem do góry. Postać wykonuje kilka obrotów i krzycząc z przestrachu, znika ze sceny. Słychać odgłos zaklęcia. SCENA IIWnętrze leśniczówki, wchodzi Jola (włosy uczesane w kitki, fartuszek, białe skarpetki) trzyma skakankę. Jola: Mam na imię Jola i mieszkam w leśniczówce. Mój tata poszedł do lasu, a mnie się trochę nudzi. Może pogram sobie w jakąś grę? Właściwie to już grałam. Wiem! Też pójdę do naszego lasku. Dawno nie widziałam się ze swoimi przyjaciółmi: wiewiórką i sroką. Będę bawiła się niedaleko naszej leśniczówki, żeby się nie zgubić. Właściwie to dobry pomysł. Jest ładna pogoda, a w lesie zawsze jest ciekawie. Idę!Jola znika ze sceny. Zmiana dekoracji: las. Z chatki w lesie wychodzi Brodaty Skrzat z miotłą w rękachSCENA IIISkrzat: A niech to kasztan stuknie! Dosyć mam już tego sprzątania. I pomyśleć, że jeszcze niedawno byłem królem. Miałem pałac i służbę! Ach, to były czasy. No... to prawda, że byłem trochę chciwy. Przepędziłem tę starą żebraczkę. A niech to kasztan stuknie! Gdybym wtedy wiedział, że to czarodziejka, to dałbym jej cały worek monet! A tak, co mi z tego przyszło? Za to, że ją przegoniłem, to mnie zaczarowała. Jestem jakimś Brodatym Skrzatem, a zamiast pałacu mam starą spróchniałą chatę. A niech to kasztan stuknie! A wiecie co ona wymyśliła, żeby mnie odczarować? Dała mi pierścionek dla dziewczyny. Zaczarowany! Jak dam go jakiejś dziewczynie, którą spotkam i będzie go nosiła na palcu, to stanie się zła, taka jak ja kiedyś. A jak powie do kogoś „Mnie lubię cię” trzy razy to mnie odczaruje. A jak ja mam dać go jakiejś dziewczynie skoro żadne dziewczyny tutaj nie przychodzą? A ja przez to zaklęcie nie mogę wychodzić z chaty. A niech to kasztan stuknie!Wchodzi JolaJola: A to co? Chatka? W naszym lesie? Tak blisko domu? Nie przypominam sobie, żeby tu wcześniej była, a może nie zauważyłam? Dzień dobry!Skrzat: Dzie..., dzie.... dziewczyna!....Dzień dobry!Jola: Jestem Jola i przyszłam sprawdzić kto tutaj mieszka w tej chatce. Widzę, że pan. Kim pan jest? Skrzat: Jestem Brodaty A co tu robisz Brodaty Skrzacie?Skrzat: Rozdaję Dobre! A tak naprawdę?Skrzat: Naprawdę. Mam różne pierścionki, ale ten jest najładniejszy. Proszę możesz go sobie Pierścionek, dla mnie, za darmo?Skrzat: A nie można dać komuś czegoś za darmo?Jola: No pewnie, że można. Dziękuję Brodaty Skrzacie. Bardzo ładny jest ten pierścionek. No to ja już pójdę pobawić się w lesie. Do widzenia! Jola wychodziSkrzat: Udało się! Nie zdejmuj pierścionka dziewczyno, nie zdejmuj!Skrzat wychodzi. Wchodzi Jola. Scena rozgrywa się na tle lasu SCENA IVJola: (śpiewa a’capella) Dzięcioł stuka puk, puk, puk...wiewiórko! Wiewióreczko! Chodź pobawimy się!Wiewiórka: Witaj Jolu! Dawno nie byłaś w lesie. A w co się pobawimy?Jola: Pobawimy się tak, że ja ciebie będę gonić w trawie, a jak ciebie złapię to wtedy ty mnie będziesz goniła. Ale nie wolno wskakiwać na drzewa!Wiewiórka: Dobrze! Gonisz!Jola i Wiewiórka gonią się przez chwilęJola: Ach! Ciągle mi uciekasz! Nie lubię cię!Wiewiórka: Och! Jak ty brzydko mówisz Jolu!Wiewiórka znikaJola: Co ja powiedziałam? Wiewiórko, chodź do mnie! Teraz ty będziesz gonić, dobrze? Wiewiórko, gdzie jesteś?Pojawia sie SrokaSroka: A o mnie już zapomniałaś Jolu?Jola: Witaj Sroczko! Pobawimy się w chowanego?Sroka: Możemy się pobawić. Mogę się pierwsza schować?Jola: Dobrze, ale nie chowaj się tak bardzo, bo ciebie nie znajdę!Sroka: Szukaj!Szukają się przez chwilę, Jola nie może znaleźć SrokiSroka: Nie znalazłaś mnie! Tutaj jestem!Jola: Mówiłam, żebyś się tak bardzo nie chowała. Nie lubię cię już!Sroka: Oj, Jolu nieładnie mówisz. Żegnaj!Jola: Znowu to powiedziałam. Przecież ja nigdy tak nie mówię. Dlaczego tak się dzieje?A może to przez ten pierścionek? Mogłam się domyślić! Pierścionek dla ładnej dziewczyny? Za darmo! Coś jest nie tak z tym pierścionkiem. Idę do tego Brodatego Skrzata. Już ja mu pokażę! Nie jestem jakąś naiwną dziewczynką. Mam w leśniczówce Internet!Jola wychodzi. Wchodzi SkrzatSCENA VSkrzat: A niech to kasztan stuknie! Już niedługo będę JolaJola: Witaj Skrzacie! Czy ten pierścionek, który mi dałeś to zwykły pierścionek?Skrzat: Tak.... Na pewno? Bo jakoś dziwnie się zaczęłam zachowywać kiedy włożyłam go na palec Wiewiórka i sroka uciekły ode mnie i nie chciały się dalej Dziwnie? Nie to zwykły To dlaczego tak dziwnie wyglądasz Skrzacie. Mój tata jest leśniczym. Kiedy mu opowiem o tobie i o tym co się tu wydarzyło to wszystko będziesz musiał mu powiedzieć, całą prawdę!Skrzat: No dobrze już dobrze, po co wołać zaraz leśniczego. Ten pierścionek jest zaczarowany, a ja nie zawsze byłem Proszę, proszę, jak ciekawie zaczęło się robić! Co się dzieje kiedy nosi się ten pierścionek na palcu?Skrzat: Kiedy dam ten pierścionek dziewczynie, a ona będzie nosiła ten pierścionek na palcu i powie do kogoś trzy razy „nie lubię cię” to mnie odczaruje i będę znowu Królem?Skrzat: Tak, byłem chciwym królem i czarodziejka zamieniła mnie w Brodatego Skrzata kiedy nie pomogłem głodnej Bardzo dobrze, że cię zamieniła. Biednym należy Ale ja nie chcę być już Brodatym Skrzatem. Nie jem, nie wychodzę z chaty i tylko ciągle A nie ma innego sposobu, żeby ciebie odczarować?Skrzat: Może jest, ale o tym wie tylko Ruda Ruda Baba?Skrzat: No, ta czarodziejka, która mnie zamieniła nazywa się Ruda Baba. Ktoś musiałby spotkać się z nią i zapytać jak mnie Hm..., mogłabym tobie pomóc, ale po co światu kolejny chciwy król?Skrzat: Ależ Jolu, czy ja wyglądam na kogoś kto chciałby być znowu chciwym królem. Dość już się namęczyłem będąc Brodatym Dobrze pomogę ci. Jak można porozmawiać z tą Rudą Babą?Skrzat: To proste. Trzeba wypić napar z ziółek, zamknąć oczy, a moc naparu sama przeniesie ciebie do Rudej No to zaparzaj te ziółka znika na chwilę, potem wychodzi z czajniczkiemSkrzat: Już napar gotowy. Jola: Ładnie pachnie. Czy jeden łyk wystarczy?Skrzat: Wystarczy, wystarczy. Powiedz „Ruda Baba” jak pije ziółka i wypowiada słowa „Ruda Baba”. Wykonuje parę obrotów na scenie i znika przy tych samych dźwiękach zaklęcia, przy których znikał Brodaty SkrzatSCENA VIDom czarodziejki Rudej BabyBaba: A ty coś za jedna?Jola: Jestem Bilet masz?Jola: Jaki bilet?Baba: A co nie słyszałaś, że na każdą podróż trzeba kupić bilet?Jola: Na taką też?Baba: Też. Czyli biletu nie ma. To na gapę. A kto na gapę to dostaje miotłę w Pani mnie chyba z kimś pomyliła?Baba: Jola od Skrzata, co nie?Jola: Skąd pani...?Baba: Jestem czarodziejką, nie widać? Dalej, posprzątaj w moim pokoju, bo nie lubię tego robić, a okazja się nadarzyła. Potem A pani?Baba: Popatrzę. Zwykle przybywają do mnie chciwi ludzie, za karę, na służbę, tak jak ten Skrzat. Ale ty jesteś wyjątkiem. Dokładnie sprzątaj, dokładnie! Co, żal ci się zrobiło Brodatego Skrzata?Jola: Już dość przesiedział w tej starej Chciwy był to teraz Ale żadna dziewczyna go nie odczaruje. Jak można było wymyślić takie czary. Wszyscy dobrze wiedzą, że nie mówi się do kogoś „nie lubię cię”. Czy pani wie co się wtedy czuje? Nikt tak nie mówi, bo sam nie chciałby, żeby ktoś tak do niego No dobrze już dobrze. Jest jeszcze inny sposób. Masz ten pierścionek, który dał ci Brodaty Skrzat?Jola: Nie wiem czy dobrze robisz jego pałacu już dawno nie A co z nim się stało?Baba: Czy ty wiesz kiedy on był tym królem? 300 lat temu! Co on będzie robił w dzisiejszych czasach? W tych swoich szatach to może występować w jakimś starym teatrze, albo w mydlanej operze. Jola: Proszę się nie śmiać. Nie wolno się śmiać z cudzego nieszczęścia. To proszę zrobić tak, żeby Skrzat mógł żyć w dzisiejszych czasach i miał jakąś pożyteczną Może coś da się zrobić. Połączymy moce dwóch pierścieni w czarodziejskim naparze. Włóż pierścionek na palec i Ruda Baba, przynosi kociołek i buteleczkę. Przysuwają dłonie nad kociołek. Baba ma na palcu taki sam pierścionek jak Jola. Baba: Noga żaby, ogon węża wszystkie moce przezwycięża. Wodny tatarak postać przywraca i odczaruje Brodatego przechyla buteleczkęRuda Baba: A niech to! Napar z ziół się skończył. Musisz wyruszyć w dalszą podróż dziewczyno. Jola: Ale dokąd i jak?Ruda Baba: Musisz przenieść się do mojej siostry Blond Baby, która czaruje tak ja, ale nie chciwych tylko samolubnych ludzi, w ten sam sposób w jaki znalazłaś się u mnie. Tym razem powiedz zamiast „Ruda Baba”- „Blond Baba” i przynieś od niej napar z wodnego tataraku. Bez niego nie odczarujemy Dobrze. Nie traćmy pije napar ze swojego czajniczka. Mówi „Blond Baba” i znika za sceną SCENA VIITo samo wnętrze domu, wychodzi Blond BabaBlond Baba: A ty coś za jedna?Jola: Jestem Bilet masz?Jola: Jakbym to już gdzieś słyszała?Baba: A co, nie słyszałaś, że na każdą podróż trzeba kupić bilet?Jola: Słyszałam, ale nie Czyli biletu nie ma, to na gapę, a kto na gapę to dostaje szmatę w Tak wiem, że pani nie lubi pewnie sprzątać, ale pani myśli, że ja byłam samolubna i za karę przeniosło mnie do pani na służbę do A nie?Jola: Mnie przysyła do pani siostra Ruda Rudzia? A co u niej słychać?Jola: Wszystko dobrze, ale skończył jej się napar z wodnego....tata..ra.. To nie ma problemu, ba ja go gdzieś tu mam. O, to ten! Niestety butelka jest Och, nie będziemy mogły zdjąć zaklęcia ze Baba: A po co się na zapas martwić. Musisz przenieść się do mojej siostry Brunet Baby, ona powinna mieć ten napar. Moja siostra czaruje wszystkich, którzy są nieuczciwi. Wypij swoje ziółka i powiedz „Brunet Baba”, a niedługo u niej Dziękuję i do widzenia!Jola pije napar ze swojego czajniczka. Mówi „Brunet Baba” i znika za scenąSCENA VIIIBrunet Baba: A ty coś za jedna?Jola: Jestem Bilet masz?Jola: Nie Czyli biletu nie ma to na gapę, a kto na gapę to dostaje mopa w Pani pewnie myśli, że ja byłam nieuczciwa i za karę przeniosło mnie do pani, żebym u pani A nie?Jola: Mnie przysyła do pani Blond Baba: Blondzia? A co u niej słychać?Jola: Wszystko dobrze, ale zabrakło jej naparu z wodnego tataraku. Może pani go ma?Baba: Pewnie, że mam. Poszukam. Niestety, z tataraku nie mam, ale mam z innej rośliny: kaczeńca. Może być?Jola: Nie wiem, ale mogę zabrać. Może będzie dobry. Dziękuję! Do widzenia!Jola pije napar ze swojego czajniczka. Mówi „Ruda Baba” i znika za sceną SCENA IXRuda Baba: I co masz ten napar?Jola: Niestety, Blond Baba nie miała, ale Brunet Baba miała napar z kaczeńca. Może być?Baba: Spróbujemy. Połączmy moce dwóch pierścieni w czarodziejskim naparze z wodnego kaczeńca. Włóż pierścień na palec i Ruda Baba, przynosi kociołek i bierze od Joli buteleczkę. Przysuwają dłonie nad kociołek. Ruda Baba: Ogon żaby........... przechyla buteleczkęBaba: No, zrobiłam co mogłam!Jola: Dziękuję pani. Czy to znaczy, że mogę spokojnie wracać do chatki Skrzata?Baba: A jedź sobie gdzie chcesz!Jola: Mam jeszcze jedną prośbę. Proszę tak od razu nie zamieniać ludzi. Może lepiej im zwrócić najpierw uwagę? Może sami to sobie Ale mądrala z ciebie no, no, no!Jola: Do widzenia!Zmiana dekoracji las i chata SkrzataSCENA XJola: Brodaty Skrzacie!Skrzat: Tu jestem!Jola: Gdzie?Skrzat zamienił się w małego sympatycznego skrzatkaSkrzat (kukiełka): Tu!Jola: Co ta Ruda Baba z tobą zrobiła?! To pewnie przez ten napar z kaczeńca! A może to dobrze, bo podobno twojego pałacu już nie Tak myślałem. Minęło już tyle lat, ale wiesz, byłem w lesie i udało mi się przegonić kunę, która czaiła się przy zajęczej norze, a tam były małe zajączki. Pewnie chciała je porwać. Ale uciekała! Słuchaj, czy twój tata leśniczy nie potrzebuje kogoś do pomocy w lesie? Mógłbym tu zamieszkać i pomagać mu pracy To bardzo dobry pomysł, ale nie szkoda ci tego, że nie jesteś już królem?Skrzat: W moich czasach król nic nie robił i wszyscy mu usługiwali, a teraz mogę się komuś na coś przydać. Praca w lesie bardzo mi odpowiada. I wiesz co, pogadam z wiewiórką i sroką. Opowiem im całą prawdę, że to przez mój pierścionek tak się zachowywałaś Na pewno zrozumieją i będziesz mogła się dalej z nimi Dobrze. Na pewno przydasz się w naszym lesie. Wychodzą. KONIEC
Wielkanoc scenariusze uroczystości szkolnych i przedszkolnychPublished on Mar 15, 2018Tematyczne zestawienie bibliograficzne w wyborze. Publikacje udostępniane przez Bibliotekę Pedagogiczną w Pedagogiczna w Strzelinie
Publikacje nauczycieli › strona główna › archiwum › indeks autorów › forum › kontakt Wyszukiwarka publikacji Web Archiwum scenariusz przedstawienia teatralnego dla gimnazjum
